市级课题需要材料（参考）

1. 立项申请函。内容应包括项目名称、建设规模、主要建设内容、选址、总投资估算及资金筹措方案等。

2. 项目建议书或可行性研究报告。这通常包括项目的背景、必要性、规模、选址、投资估算、资金来源等详细信息。

3. 相关会议纪要、资金文件和依据行业要求的其它文件。这些文件有助于证明项目的可行性和必要性。

4. 节能审查报告。对于建筑类项目，这是必须的。

5. 项目选址意见书。证明项目选址的合法性。

6. 用地预审文件。证明项目用地符合土地利用规划。

7. 建设项目环境影响评价批复文件。证明项目对环境的影响得到了评估和批准。

8. 项目初步设计和概算。这通常包括项目的具体设计方案和预算。

9. 工程规划许可证。证明项目设计符合城市规划要求。

10. 课题立项评审书。这是立项过程中的关键文件。3

11. 开题报告。包括研究目的、内容、方法、预期成果等。

12. 课题方案。详细描述课题的研究内容和研究方法。

13. 中期报告。报告课题的进展情况和研究过程中的问题。

14. 结题报告。总结课题的研究成果和经验教训。

15. 课题研究成果。如论文、专著、获奖证书等。

16. 课题研究过程性材料。如活动方案、实施过程记录、学生积累的材料等。

市级课题算是比较低的课题级别，在各方面的要求，赶不上省部级课题和国家级课题，但是市级课题也有市级课题的难度。

首先我们说一下市级课题申报的难点。

①课题立项指标有限，即每次市级课题组织申报，只有少部分市级课题才能够申报成功，大多数市级课题在申报阶段被淘汰。

②申报市级课题的负责人有了一定的门槛，并非任何人都可以胜任这一岗位。

③市级课题的选题、设计论证以及申报书的撰写，对很多人来说依旧有难度，写的越不好，被淘汰的几率就越高。

市级课题立项后,需要进行以下步骤:

1. 确定研究方向：首先需要明确研究的方向和目标，以便制定合适的研究计划和申请书。

2. 制定研究计划：编写详细的研究计划，包括研究目的、内容、方法和进度安排等。

3. 撰写申请书：根据研究计划，撰写课题立项申请书，包括题目、研究背景、研究内容、预期成果、研究经费预算等。

4. 提交申请书：将申请书提交给主管单位或评审机构，按照规定的时间节点和流程进行审批。

5. 开展研究：在获得立项批准后，正式开展研究工作，按照研究计划进行实验、调研、分析等工作。

1. 校本研修是作为教师工作实践的主要场所一学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现。

2、校本研修又名:校本培训。是基于学校，为了学校，发展学校的研修。要切实开展在综合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，创造良好的校本研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。

1. 课题申报是指在科研、教学等领域中，为了解决某一问题或开展某一研究，向相关机构或部门提交申请书，以获得资金、设备、人力等支持的过程。

2. 课题立项指的是课题申报的结果，当我们收到课题申报通知后，准备课题申报材料，通过各级有关部门的审核以及专家的评审，确认符合要求，获得课题组织单位的认可，给予课题立项书。也就是说课题立项的意思，就是自己申报的课题获得了有关部门的认可，可进行进一步的课题研究。

3. 课题立项，是课题研究中的很关键的一步，课题能不能正式实施研究，关键看课题有没有立项。目前我们申报的课题中，仅有很少的几率被立项。而能立项的课题，要具备提出申请、专家评审、批准立项、接受管理四个要素，通常是国家级课题、省部级课题以及市厅级课题，这也是评职称常用的课题，如果自己需要申报课题评职称加分，没有立项的课题肯定是不行的。

4. 课题立项要通过课题申报的基本程序，如果在申报过程中，有一步不符合要求，就会被淘汰，从而失去了立项的资格。正常的步骤是课题通知要求——课题申报人确定——课题选题——撰写课题申报书——课题申报材料审核——专家评审——课题终审部门审批——课题立项。如果自己想要增加课题申报立项的几率，在选题和申报书两个方面必须认真做好，所有评审的要点，都看这两点准备的是否优秀。